COMUNICACIÓN

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- Antes de leer, completa en tu cuaderno las dos primeras columnas del cuadro

¿Quién atravesó por primera vez con avión el océano Atlántico?
Lo que sé del tema	Lo que quiero saber del tema	Lo que he aprendido del tema

- Lee el texto. Después de leerlo, completa la tercera columna y contrasta tus respuestas iniciales.

Una gran hazaña

Corría el año 1926. Hasta entonces ningún aviador había logrado atravesar con su avión el océano Atlántico en un vuelo sin escalas. El mecenas Osteig había instituido un premio de 25.000 dólares para el primer piloto que consiguiera enlazar América y Europa en un vuelo directo.

Mientras pilotaba su pequeño avión correo entre las ciudades estadounidenses de San Luis y Nueva York, el joven Charles Lindbergh maduró la idea de intentar la hazaña: «He de conseguir un avión apropiado y cruzar el Atlántico», pensaba.

 Lindbergh puso en marcha su plan de acción. Logró que un grupo de hombres de negocios de San Luis le prestasen 10.000 dólares, y con este dinero compró un pequeño avión monoplaza al que bautizó Spirit of Saint Louis (Espíritu de San Luis).

 Sobre su pequeño aparato monoplano de un solo motor, Lindbergh hizo instalar un gran depósito capaz de contener 2.000 litros de combustible. Este depósito, situado frente al asiento del piloto para mantener la estabilidad de la nave, le impedía la visibilidad. Este problema se solucionó mediante la instalación de un pequeño periscopio.

 Tras algunos vuelos de ensayo para comprobar que todo estaba a punto, el día 20 de mayo de 1927 Lindbergh se dispuso a iniciar la aventura. Quienes aquel día se reunieron en el aeródromo de Roosevelt Field, cerca de Nueva York, para presenciar el despegue del loco del aire (así le llamaban), sabían las tremendas dificultades de la travesía. Lindbergh iba solo, sin radio, y en caso de avería no podría recibir ninguna ayuda. Lo más probable es que acabara perdido en medio del océano Atlántico. Lindbergh también conocía todos los riesgos; por eso, cuando subió a su avión, se despidió diciendo:

–El condenado a muerte les dice: ¡Hasta la vista!

El Spirit of Saint Louis despegó a las 8 de la mañana y puso rumbo hacia el océano. A primeras horas de la tarde, penetró en una zona de espesas nieblas heladas y Lindbergh elevó su aparato hasta los tres mil metros. Horas más tarde, el avión se vio sumergido en un mar de negras nubes tormentosas que impedían toda visibilidad y Lindbergh tuvo que navegar a la deriva.

 El día 21 de mayo, toda Francia estaba pendiente del vuelo de Lindbergh. Desde Irlanda se había detectado el paso del aparato y las radios irlandesas habían propagado la noticia. Las autoridades francesas habían prohibido el vuelo de cualquier otro avión para evitar posibles confusiones con el Spirit of Saint Louis y la prensa informaba puntualmente a sus lectores del desarrollo del viaje. Los parisinos, emocionados, se dirigieron en masa hacia el aeródromo de Le Bourget, próximo a París, para contemplar el final de la aventura.

 Al fin, tras treinta y tres horas de vuelo, Lindbergh llegó a París, sobrevoló el aeropuerto y tomó tierra con su aparato. Mientras, una multitud delirante aclamaba a este nuevo héroe de la aviación, que había conseguido batir el récord de distancia salvando los 5.800 km que median entre Nueva York y París. Cuando bajó de su aparato, Lindbergh se limitó a decir:

–Bueno, lo conseguí. Tenía entonces 25 años.

COMPRENDO LO QUE LEO

1. Contesta.

 ¿Quién es el protagonista de la lectura? 

¿Qué logró el protagonista? 

 ¿Cuándo realizó esta hazaña?

 ¿Cómo consiguió el dinero para realizar su hazaña?

2. Escribe un pequeño resumen de la lectura, sin omitir

 los detalles fundamentales.

Corría el año 1926. Hasta entonces ningún aviador había logrado atravesar con su avión el océano Atlántico en un vuelo sin escalas. El mecenas Osteig había instituido un premio de 25.000 dólares para el primer piloto que consiguiera enlazar América y Europa en un vuelo directo.

Mientras pilotaba su pequeño avión correo entre las ciudades estadounidenses de San Luis y Nueva York, el joven Charles Lindbergh maduró la idea de intentar la hazaña: «He de conseguir un avión apropiado y cruzar el Atlántico», pensaba.

 Lindbergh puso en marcha su plan de acción. Logró que un grupo de hombres de negocios de San Luis le prestasen 10.000 dólares, y con este dinero compró un pequeño avión 

 El día 21 de mayo, toda Francia estaba pendiente del vuelo de Lindbergh. Desde Irlanda se había detectado el paso del aparato y las radios irlandesas habían propagado la noticia. Las autoridades francesas habían prohibido el vuelo de cualquier otro avión para evitar posibles confusiones con el Spirit of Saint Louis y la prensa informaba puntualmente a sus lectores del desarrollo del viaje. Los parisinos, emocionados, se dirigieron en masa hacia el aeródromo de Le Bourget, próximo a París, para contemplar el final de la aventura.

 Al fin, tras treinta y tres horas de vuelo, Lindbergh llegó a París, sobrevoló el aeropuerto y tomó tierra con su aparato. Mientras, una multitud delirante aclamaba a este nuevo héroe de la aviación,

3. Marca las respuestas correctas.

 ¿Por qué piensas que la gente llamaba a Lindbergh el «loco del aire»? 

 - Porque pilotaba muy bruscamente.

- Porque se atrevía a realizar grandes hazañas.

 - Porque no sabía pilotar un avión.

¿Qué cualidades personales crees que tenía Lindbergh? LA  C

  Decisión             Arrojo        Valor                   Avaricia

4. Escribe una composición de 10 líneas comentando tu 

opinión sobre la hazaña de Lindbergh y la repercusión

 que esta tuvo en la historia de la aviación.

5. Explica por escrito una aventura en la que te gustaría participar,

 dando detalles de cómo la llevarías a cabo.

EL PREFIJO MONO

6. Recuerda que el avión de Lindbergh era un pequeño aparato monoplano.

 Ahora completa:

Un avión con un solo plano de alas es un……………………………………………….

Una palabra de una sola sílaba es un……………………………………………………….

Un coche con una sola plaza es un…………………………………………………………….

Un tren que circula suspendido de un solo raíl es un………………………………….

POLISEMIA

7. La palabra batir puede emplearse en muchas situaciones y 

con significados diferentes.

Empareja cada situación con el significado que en ella tiene la palabra batir.

SITUACIONES                                                           SIGNIFICADOS

1• Batir un récord de atletismo.                                       Reconocer.

2• Batir el terreno de caza.                                              Mover con fuerza.

3• Batir las alas.                                                               Superar.

4• Batir al contrincante.                                                   Vencer.

Ahora escribe cuatro oraciones empleando la palabra batir con cada uno de los significados dados.

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Enviar las actividades resueltas el 3 de abril al correo:
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                                                                                        Lunes, 6 de abril de 2020
Alumnos tengan ustedes buenos días. Hoy veremos una clase que ya lo hemos visto el año pasado, es el uso de las mayúsculas y el punto; así que vamos a recordar y aprender otras reglas nuevas. Para eso vamos a visualizar un video y una PPT sobre el tema.

 Ahora lee el siguiente PPT sobre el tema.

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Jueves, 9 de abril de 2020

Queridos estudiantes, por ser jueves santo y conmemorar ya la semana santa, hemos decidido no dejar actividades. Espero que este tiempo lo dediquen para reflexionar; con la familia unida rogando a Dios en oración que esto pase pronto. 

Lunes, 13 de abril de 2020

Buenos días queridos estudiantes hoy veremos el tema llamado SIGNO LINGÜÍSTICO.
Observemos el siguiente video para conocer sobre este tema.

Para profundizar más en el tema tienes que leer el siguiente PPT.

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Jueves, 16 de abril de 2020

 Buenos días queridos alumnos hoy veremos la reseña de películas.

Ustedes tienen que ver una película para poder hacer su reseña.Recuerda que debes dar tu apreciación crítica bien argumentada, de ti depende dar valor a esta película y poder recomendarla o no.

Observemos la siguiente PPT para despegar algunas dudas.  

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Lunes, 20 de abril de 2020
Buenos días jóvenes el día de hoy aprenderemos qué es un texto literario y literatura oral.
El siguiente PPT obtiene información importante para poder desarrollar la ficha de trabajo por eso les pido leerlo con mucha atención.

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Jueves, 23 de abril de 2020
Buenos días jóvenes hoy trataremos un tema muy bonito se trata de "LA COMUNICACIÓN".
Para ello veremos primero este video para recordar que es la comunicación.

Ahora lee con atención este PPT para que puedas resolver tu práctica sin problemas.

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Enviar la actividad el lunes 27 de abril al correo:
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Lunes, 27 de abril de 2020
Buenos días jóvenes, hoy trataremos un tema bonito y sencillo que es la coma y punto y coma veamos este video para conocer y recordar sobre el tema.

Ahora observa este PPT, es muy importante.

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Jueves, 30 de abril de 2020

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